INNOVACIONES EDUCATIVAS
Experiencias educativas diversas que vale la pena difundir para que puedan ser aplicadas por docentes y padres interesados en mejorar sus estrategias en la difícil tarea de educar.
Discapacidad Auditiva
Autor:
José Luis Aguilar Martínez y otros
Fecha de publicación:
S/F
Discapacidad Auditiva.
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Discapacidad Visual y Sordoceguera
Autor:
Pilar Aguirre, Rosa Hernández y otros
Fecha de publicación:
S/F
Se pretende ofrecer a los profesionales y a las familias un acercamiento a esta población que favorezca su inclusión y normalización de manera de gara
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Enfermedades Raras y Crónicas
Autor:
Pilar Aguirre Barco y otros
Fecha de publicación:
S/F
Enfermedades Raras y Crónicas.
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Guía de Evaluación de Destrezas Lectoras. Educación Primaria
Autor:
Agencia Andaluza de Evaluación Educativa
Fecha de publicación:
S/F
La presente “Guía de evaluación de destrezas lectoras de Educación Primaria”; en ella se recopilan, como instrumentos para la evaluación periódica de
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Guía de Evaluación de Destrezas Lectoras. Educación Secundaria Obligatoria
Autor:
Agencia Andaluza de Evaluación Educativa
Fecha de publicación:
2010
Guía de evaluación de destrezas lectoras de Educación Secundaria Obligatoria.
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Síndrome de Asperger. Estrategias prácticas para la clase. Una Guía para Profesores
Autor:
Departamento de Educación del Ayuntamiento Leicester
Fecha de publicación:
S/F
En la presente guía se presenta la naturaleza de las alteraciones que están en la base del trastorno y se ofrecen sugerencias prácticas para trabajar
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Discapacidad Intelectual
Autor:
Mercedes Antequera Maldonado y otros
Fecha de publicación:
S/F
El presente Manual, recoge aspectos importantes de la limitación cognitiva o Discapacidad Intelectual.
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Dificultades Específicas de Aprendizaje. Dislexia
Autor:
Mª del Carmen Angulo Domínguez
Fecha de publicación:
S/F
El Manual de Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo por presentar Dificultades Específicas de Aprendizaje: Dislexia, supo
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Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
Autor:
Mª del Carmen Angulo Domínguez y otros
Fecha de publicación:
S/F
La escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales y su atención educativa deben fundamentarse siempre en los principios de normaliz
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