ESTRATEGIAS DOCENTES EN CIENCIAS SOCIALES

ESTRATEGIAS DOCENTES EN CIENCIAS SOCIALES

28
Galìndez
Julio Jesùs
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Las estrategias de elaboración imaginaria son útiles para el proceso de enseñanza y aprendizaje en Ciencias Sociales. Dirigen la atención, fijan la información y crean esquemas de autoconocimiento a partir de imágenes mentales sobre un objeto de aprendizaje. Los estudiantes se retroalimentan y median entre sí a medida que elaboran esas representaciones, usando imágenes impuestas o autocreadas (caricaturas, ilustraciones, infografías y líneas del tiempo acerca de un hecho o personaje histórico). Existen además presentaciones orales para demostrar hechos conocidos o para verificar hipótesis, manejando imágenes para establecer conclusiones.